У межах міжнародного проєкту LERMOV – «Навчання через рух! Інноваційні та міждисциплінарні методи навчання в дошкільній та початковій освіті» науково-педагогічні працівники Львівського державного університету фізичної культури імені Івана Боберського продовжують роботу над популяризацією інноваційних підходів до навчання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. 
З метою поширення результатів проєкту та впровадження сучасних практик у професійну діяльність педагогів доктори наук з фізичного виховання та спорту Наталія Сороколіт, Вікторія Пасічник і Андрій Мандюк розробили спеціальний навчальний курс «Інноваційні та міждисциплінарні методики навчання з фізичного виховання в дошкільній освіті», адресований інструкторам з фізичної культури закладів дошкільної освіти.
Навчання поєднувало теоретичну підготовку, яка тривала впродовж вересня місяця, та практичне опанування інноваційних методик. Кульмінацією цього спецкурсу стали майстер-класи, які відбулися 16 жовтня 2026 року в малому гімнастичному залі університету. Під час майстер-класів учасники змогли випробувати сучасні засоби організації рухової діяльності дітей і визначити можливості їх використання в освітньому процесі дитячих садків.
Програма майстер-класів охоплювала чотири методики:
- «Рух – координація – навчання» – комбіновану інноваційну методику, розроблену Наталією Сороколіт, Євеном Приступою, Вікторією Пасічник, Андрієм Мандюком та Іванною Боднар, яка передбачає інтеграцію рухової активності з різними м’ячами, розвитку координаційних здібностей, уваги і формування ключових компетентностей;
- «Eduball» – методику Вроцлавської академії фізичного виховання імені польських олімпійців, що поєднує фізичні вправи з виконанням пізнавальних завдань за допомогою спеціальних м’ячів;
- «Mini-eduball» – методику Познанського університету імені Адама Міцкевича, спрямовану на інтеграцію рухової активності та навчання дітей;
- метод Кріспіані (Crispiani) – італійський підхід, що сприяє розвитку дитини через рухову й практичну діяльність, тілесний досвід, удосконалення координаційних здібностей і розвиток уваги.
Під час практичних занять учасники не лише ознайомилися з особливостями кожної методики, а й безпосередньо виконували запропоновані вправи, опрацьовували варіанти їх застосування та обговорювали можливості адаптації завдань до вікових особливостей дітей дошкільного віку. Такий формат дав змогу поєднати науково-методичні знання з практичними навичками, необхідними для щоденної роботи інструктора з фізичної культури.
Майстер-класи отримали високу оцінку учасників. Вони відзначили професійність викладачів, якісну організацію практичної роботи, доступність пояснень і цінність представлених методик для вдосконалення освітнього процесу в закладах дошкільної освіти. Учасники висловили щиру вдячність розробникам і викладачам спецкурсу за змістовну теоретичну підготовку, цікаві практичні заняття та можливість ознайомитися з інноваційними українським й міжнародними підходами до фізичного виховання дітей.
Реалізація таких освітніх ініціатив є важливим складником діяльності університетської команди в межах проєкту LERMOV. Вона сприяє поширенню результатів міжнародної співпраці, професійному розвитку інструкторів і впровадженню міждисциплінарних методик, у яких рух стає не лише засобом фізичного розвитку, а й важливим інструментом навчання, пізнання та формування ключових компетентностей дитини.
LERMOV – навчаємося через рух, поєднуємо знання та створюємо нові можливості для розвитку дітей!
Запрошуємо приєднатись до офіційних сторінок нашого Університету в соціальних мережах!
